Digitales, spielbasiertes Lernen im Politikunterricht

Marc Motyka

Springer Fachmedien Wiesbaden, 2018

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Im Zentrum dieses Bestrebens steht eine experimentelle Vergleichsgruppen-Untersuchung mit drei Messzeitpunkten zu den Auswirkungen des digitalen Lernspiels ‚Food Force‘ auf den Wissenserwerb, die Motivation sowie die Einstellung von Lernenden der neunten Klassenstufe.

ISBN-13
9783658213855
ISBN-10
365821385X
Publisher
Springer Fachmedien Wiesbaden
Year
2018
Publication date
2018-04-11
Pages
332
Dimensions
210x148x