Digitales, spielbasiertes Lernen im Politikunterricht
Marc Motyka
Springer Fachmedien Wiesbaden, 2018
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Im Zentrum dieses Bestrebens steht eine experimentelle Vergleichsgruppen-Untersuchung mit drei Messzeitpunkten zu den Auswirkungen des digitalen Lernspiels ‚Food Force‘ auf den Wissenserwerb, die Motivation sowie die Einstellung von Lernenden der neunten Klassenstufe.
- ISBN-13
- 9783658213855
- ISBN-10
- 365821385X
- Publisher
- Springer Fachmedien Wiesbaden
- Year
- 2018
- Publication date
- 2018-04-11
- Pages
- 332
- Dimensions
- 210x148x