Potenzielle und realisierte Durchlassigkeit in gegliederten Bildungssystemen
Dominique Oesch
Springer Fachmedien Wiesbaden, 2017
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Dominique Oesch analysiert die potenzielle und realisierte Durchlässigkeit anhand der Schweizer Schulsysteme des Kantons Basel-Stadt und des deutschsprachigen Teil des Kantons Fribourg. Die Ergebnisse zeigen, dass der lokalstrukturelle Kontext und das regionale Bildungsangebot die faktische Nutzung der Durchlässigkeit beeinflussen.
- ISBN-13
- 9783658173968
- ISBN-10
- 3658173963
- Publisher
- Springer Fachmedien Wiesbaden
- Year
- 2017
- Publication date
- 2017-02-27
- Pages
- 278
- Dimensions
- 210x148x