Kognitive Aktivierung im Leseunterricht der Grundschule
Miriam Lotz
Springer Fachmedien Wiesbaden, 2015
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Das vorliegende Buch zielt darauf ab, kognitive Aktivierung als Merkmal domänenspezifischer Unterrichtsqualität für den Anfangsunterricht im Lesen zu konzeptualisieren, das Konstrukt für die videobasierte Erfassung zu operationalisieren und somit den Leseunterricht beschreibbar zu machen.
- ISBN-13
- 9783658104351
- ISBN-10
- 365810435X
- Publisher
- Springer Fachmedien Wiesbaden
- Year
- 2015
- Publication date
- 2015-06-25
- Pages
- 549
- Dimensions
- 210x148x