Bildungseffekte urbaner Raume

Claudia Tunsch

Springer Fachmedien Wiesbaden, 2015

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Claudia Tunsch nähert sich bildungswissenschaftlichen Fragestellungen raumtheoretisch und entwickelt ein „bildungstheoretisches Raum-Analyse-Modell“. Unter einer relationalen Raumperspektive untersucht sie Wirkung und Einfluss von „Räumen“ auf (berufliche) Bildungschancen von Jugendlichen anhand des Stadtteils Stöcken in Hannover.

ISBN-13
9783658085322
ISBN-10
3658085320
Publisher
Springer Fachmedien Wiesbaden
Year
2015
Publication date
2015-01-12
Pages
231
Dimensions
210x148x