Auf dem Weg zum Begriff der negativen Zahl
Maike Schindler
Springer Fachmedien Wiesbaden, 2013
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?Grundmuster von Begriffsbildungsprozessen von Schülerinnen und Schülern einer Beschreibung und Analyse zugänglich zu machen, ist ein höchst interessanter und relevanter Bereich der Mathematikdidaktik. Die empirische Studie zum Begriff der negativen Zahl zeigt die individuellen Begriffsnetze von Lernenden sowie deren Entwicklungen auf.
- ISBN-13
- 9783658043742
- ISBN-10
- 3658043741
- Publisher
- Springer Fachmedien Wiesbaden
- Year
- 2013
- Publication date
- 2013-12-10
- Pages
- 351
- Dimensions
- 210x148x